Con la participación de más de 600 personas y nueve instituciones educativas, el encuentro promovió el intercambio de experiencias y propuestas para fortalecer la educación media superior a distancia.

Del 5 al 9 de octubre de 2026 se llevó a cabo el XVII Coloquio Nacional de Educación Media Superior a Distancia, un espacio académico de intercambio y reflexión que reunió a conferencistas, panelistas, ponentes y asistentes para compartir experiencias, analizar desafíos y proponer alternativas que contribuyan al fortalecimiento de esta modalidad educativa.

El programa académico se organizó en tres ejes temáticos: innovación pedagógica y docente en entornos virtuales, inclusión y permanencia en educación a distancia, y optimización de recursos y sostenibilidad. A través de talleres, conferencias magistrales, conversatorios, mesas de trabajo y paneles, se abordaron distintas estrategias para responder a las necesidades actuales de la educación mediada por tecnología.

Las actividades comenzaron los días 5 y 6 de octubre con talleres impartidos por integrantes de la Red, enfocados en temas como inteligencia artificial generativa aplicada a la enseñanza, recursos educativos digitales, permanencia estudiantil, actividades inclusivas, tutoría virtual y acompañamiento en salud mental.

El 7 de octubre, la inauguración reunió a más de 250 personas y destacó la importancia de la colaboración entre instituciones educativas. Durante la jornada también se desarrolló una conferencia sobre el uso de inteligencia artificial para diseñar y personalizar contenidos, evaluaciones y materiales educativos desde una perspectiva de inclusión y equidad.

El 8 de octubre, las actividades profundizaron en los retos de la transformación digital, así como en las estrategias para favorecer la inclusión y prevenir el abandono escolar. Se analizaron temas como el aprendizaje de la Generación Alpha, el uso de tutores basados en inteligencia artificial y las herramientas para identificar oportunamente a estudiantes en riesgo.

También se compartieron experiencias relacionadas con la educación de personas adultas, la orientación educativa y el fortalecimiento del proyecto de vida. Estas aportaciones resaltaron la importancia de la tutoría y el acompañamiento humano para evitar el aislamiento en los entornos virtuales y generar mejores condiciones de aprendizaje.

El 9 de octubre, una conferencia magistral abordó la política de reconocimiento del nombre social y la importancia de construir entornos educativos respetuosos de la identidad de las personas, reforzando el compromiso con una educación inclusiva y equitativa.

Las actividades concluyeron con el panel de la Red “Ideas transformadoras en el bachillerato a distancia”, en el que las universidades participantes compartieron experiencias, perspectivas y reflexiones sobre los retos, las oportunidades y los procesos de innovación en la educación media superior a distancia.

Como resultado de este encuentro, se reafirmó que el fortalecimiento de esta modalidad requiere una visión integral que combine la innovación tecnológica con decisiones pedagógicas pertinentes, estrategias de inclusión y permanencia, atención al bienestar estudiantil y uso responsable de los recursos.

Agradecemos la participación de todas las personas asistentes, conferencistas, panelistas y ponentes, así como la colaboración de las instituciones que hicieron posible este encuentro académico.